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有创造力的人在认知控制方面不擅长

导读 阿肯色大学研究人员,心理学助理教授Darya Zabelina最近进行的一项研究采用了一种新方法来测量创造力和认知控制之间的联系,即,大脑超越

阿肯色大学研究人员,心理学助理教授Darya Zabelina最近进行的一项研究采用了一种新方法来测量创造力和认知控制之间的联系,即,大脑超越冲动并根据目标做出决策的能力,而不是目标习惯或反应。她的研究表明,有创造力的人比没有创造力的人没有或多或少地从事认知控制。

这与以前的研究相矛盾,后者的研究依靠实验室测试而不是现实生活中的成就来衡量创造力。

Zabelina和普利茅斯大学的合著者Giorgio Ganis着手比较在生活中取得创造成功的人们的认知过程与在创造力实验室测试中得分高的人们的认知过程。他们在二月份的《神经心理学》杂志上发表了两项研究的结果。

在一项研究中,研究人员着重于实验室对创造力的测量,该测量通过要求15名参与者写出一份清单,列出了由于不乘坐飞机而能够空中行走或飞行而可能引起的问题的清单。

参加此测试后,参与者将完成一项旨在衡量认知控制或切换其注意力重点的能力的任务。它们被显示为排列成较大字母的小字母,并被要求指示何时出现目标字母-作为较小字母的排列(经常发生)或作为较小字母的排列以形成不同的字母,这种情况很少发生。然后,研究人员查看了参与者对频繁目标的响应时间与他们对稀有目标的响应时间。研究人员还在此任务期间进行了脑电图或EEG的读数。

研究人员发现,根据他们的反应时间和脑电图数据,在发散性思维测验中得分较高的参与者也表现出更好的认知控制能力。

在第二项研究中,研究人员为39名参与者提供了不同的思维测验,他们通过要求参与者指出他们在10个创新领域中的现实成就(视觉艺术,音乐,舞蹈,建筑设计,写作,幽默,发明,科学发现,戏剧和电影以及烹饪艺术。

然后,研究人员以与第一个实验相同的方式测量了认知控制。

在第二项研究中,研究人员发现,在发散性思维测验中得分较高的参与者再次表现出了更大的认知控制能力。另一方面,在现实世界中具有较高创造力的参与者不一定在不同的思维测验中得分很高,也没有表现出更大的认知控制力。这些发现表明,对创造力和现实生活中的创造成就的实验室测试与不同的认知过程有关。

Zabelina在她先前的工作中发现,现实世界中富有创造力的人具有“漏水”的注意力过滤器,这意味着与缺乏创造力的人的大脑相比,他们的大脑能提供更多的感官信息。她说:“这就像一把双刃剑。”“很多信息可能会令人不知所措。但另一方面,它可以帮助富有创造力的人注意到别人没有的事情。”

Zabelina明确指出,不应将这些结果用于创新。她解释说:“富有创造力的参与者在认知控制方面并不差。”“当任务有趣或参与任务时,也许他们会更好。”

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