纽约大学Rory Meyers护理学院领导的新研究发现，护理，医学和牙科学生可以团结一致，提高他们对儿科口腔健康的知识 - 以及如何与其他健康专业人士合作。该研究发表在“牙科教育杂志”上。
蛀牙是最常见的慢性儿童疾病。在过去二十年中，报告和政策要求儿科初级保健提供者将口腔健康纳入他们的健康访问，包括筛查和将儿童转介给牙医。尽管做了这些努力，但许多初级保健提供者并没有将口腔健康纳入患者就诊，有些报告认为这种作用没有准备或不舒服。
为了提高初级保健和牙科服务提供者之间的跨专业技能和合作，NYU Meyers的口腔健康护理教育和实践(OHNEP)计划 - 旨在帮助护士和其他健康专业人员将口腔健康纳入患者护理 - 开发了一种创新的儿科口腔健康临床经验。
在跨专业的经历中，家庭护士，医学和牙科学生作为一个团队来评估患者。他们一起审查患者的病历，记录患者的医疗和牙科病史，进行口腔评估，涂抹含氟清漆，并教育孩子和父母。学生还学会识别口腔健康与整体健康之间的联系 - 例如，某些疾病或药物如何影响口腔健康。目标是增加非牙科初级保健提供者的口腔健康知识和技能，同时提高牙科学生对口腔和全身健康之间联系的认识。
“协作，工作场所就绪的学生是任何临床团队的宝贵资产。我们的目标是以团队为基础的全人护理成为促进儿童口腔健康和预防蛀牙的标准，”PPCNP-BC DNP的Erin Hartnett表示， CPNP，NYU Meyers的OHNEP主任和该研究的主要作者。
超过三个学期，共有162名家庭护士，牙科和医学生参加了纽约市医院的这种跨专业经历。学生在参与之前和之后完成了调查，以评估他们的跨专业能力是否发生了变化。
研究人员发现，在团队经验之后，所有学生的跨专业能力得分都有显着提高。这包括与其他专业人员合作的重要因素的改进，例如沟通，协作，冲突管理，团队运作以及使用以患者为中心的方法。
“我们的研究结果表明，以团队为基础的临床方法可以成为帮助健康专业学生发展跨专业能力的有效策略，”APRN-BC，FAAN，纽约大学Meyers护理学校Ursula Springer领导教授，Judith Haber博士说。 OHNEP执行董事，该研究的合着者。
除Hartnett和Haber外，研究作者还包括贝尔维尤医院中心的Peter Catapano，纽约大学医学院和纽约大学牙科学院;纽约大学牙科学院的Nancy Dougherty，Amr Moursi和Courtney Chinn;纽约大学牙医学院和贝尔维尤的Ramin Kashani;纽约大学医学院和贝尔维尤的Cindy Osman;和纽约大学迈耶斯的阿比盖尔贝拉。
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