【举一隅不以三隅反则不复也的句式】一、
“举一隅不以三隅反，则不复也”出自《论语·述而》，是孔子对学习方法与教学态度的一种深刻表达。这句话的意思是：如果一个人不能从一个例子中推知其他类似的情况，那么就不再重复教他了。它强调了学习者的主动思考能力和举一反三的能力。
从句式结构来看，这句话属于典型的条件复句，包含“如果……就……”的逻辑关系。其句式具有较强的逻辑性和教育意义，常用于教学、学习或思维训练中，强调学生应具备归纳推理和类比迁移的能力。
为了更清晰地展示该句式的结构与特点，以下通过表格形式进行总结分析。
二、句式分析表
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《论语·述而》 |
| 原文 | 举一隅不以三隅反，则不复也 |
| 翻译 | 如果不能从一个角落联想到其他三个角落（即不能举一反三），就不重复教了 |
| 句式类型 | 条件复句（如果……就……） |
| 主语 | “人”（隐含主语） |
| 谓语 | “不复也”（不再重复教导） |
| 前置分句 | “举一隅不以三隅反”（如果不能举一反三） |
| 后置分句 | “则不复也”（那么就不重复教导） |
| 修辞手法 | 比喻（用“隅”比喻具体事例） |
| 教育意义 | 强调学生应具备自主思考和类比推理能力 |
| 使用场景 | 教学、学习、思维训练等 |
| 句式特点 | 简洁、逻辑清晰、富有哲理 |
三、结语
“举一隅不以三隅反，则不复也”的句式不仅体现了孔子的教育思想，也反映了古代汉语中条件复句的典型结构。通过对其句式结构的分析，我们可以更好地理解其在语言表达和教学实践中的应用价值。同时，这种句式也提醒我们，在学习过程中，应注重独立思考与知识迁移，才能真正掌握所学内容。