之前的研究表明，每3。6年的教育费用可以将患心脏病的风险降低三分之一。
然而，科学家并不确切地知道为什么在教育上花费更多时间会降低一个人心血管疾病的风险(这是影响心脏或血管的任何疾病的一般术语，包括心脏病，心脏病和中风)。
在由伦敦帝国理工学院，布里斯托大学，剑桥大学和牛津大学领导的最新研究中，科学家使用统计和遗传分析表明，教育对心血管疾病风险的影响仅有40%通过体重指数来解释(基于身高和体重的身体脂肪的量度)，血压或一个人吸烟的程度。
该研究的分析还表明，每增加3.6年的教育与BMI降低1kg / m2和收缩压降低3mm / Hg有关。BMI在18.5和24.9之间通常被认为是健康的，而收缩压应该在90和120之间。
来自帝国公共卫生学院的共同第一作者Dipender Gill博士说：“虽然我们从之前的研究中了解到，花费更多时间进行教育的人患心脏病和中风的风险较低，但我们不知道令人惊讶的是，我们的研究表明，这种保护作用中只有一半来自较低的体重，血压和较少的吸烟时间。我们现在需要调查其他原因可能将教育与降低心血管疾病风险联系起来。一种可能性是花费更多的人教育时间往往更多地与医疗保健服务接触，并在任何健康问题上尽早看医生。“
布里斯托大学的共同第一作者爱丽丝卡特解释说：“过去的政策增加了义务教育的持续时间，改善了健康状况，这种努力必须继续下去。但是，干预教育很难实现，需要大量的社会和社会教育。政治变革。我们的工作表明，在教育完成后，有机会进行干预，以减少心脏病的潜在风险。通过降低BMI，血压或在较早年龄离开学校的个人的吸烟率，我们可以减少他们总体患心脏病的风险。然而，重要的是要注意这项工作是关注教育对人群心脏病风险的影响 - 早些时候离开学校并不一定意味着个人会继续患上心脏病。“
在发表在BMJ的研究中，科学家们使用两种类型的分析来研究教育与心血管风险之间的联系。
在第一种方法中，他们分析了英国超过20万人的数据，并将个人在教育中花费的年数与他们的体重指数(BMI)，血压，他们吸烟的终生量以及随之发生的心血管疾病事件进行了比较。如心脏病发作或中风。
在第二种方法中，研究小组使用了一种称为孟德尔随机化的分析。利用公共数据库的遗传数据，该团队搜索了来自100多万人的数据，以调查教育与心血管疾病风险之间的联系。他们专注于基因组中的点，其中DNA中的单个“字母”差异 - 称为单核苷酸多态性(SNP) - 与学校教育多年有关。
由医学研究委员会和威康信托基金资助的研究小组随后评估了这些遗传标记在学校教育中多年来与BMI，血压和终生吸烟的遗传标记之间的联系(研究人员仅评估了教育年限，但没有以任何方式分析情报)。
使用这两种方法，他们发现体重指数，血压和吸烟有助于教育的效果，分别高达18%，27%和34%。综合起来，这些因素占教育对心血管风险影响的40%。
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